常に「健康」を維持している

「やまと式道徳教育を実践している人」は、常に「健康」を維持しています。


「やまと式道徳教育を実践している人」は、常に率先して、普段自分が関わっている「全体」をまとめていますが、実際に、そうするためには、常に「健康」を維持している必要があります。


人間は「健康」でなかったら、「実力」を十分に発揮することができません。

いくら「頑張らなければ」と思っても、頑張る「意欲」が湧いてきません。

「健康」でなかったら、作業に「集中」することができません。

「問題」や「困難」を乗り越えるための「元気」が湧いてきません。

「健康」を損ねたら、「全体をまとめる作業」を続けることができなくなります。


これらのことから分かるように、常に「健康」を維持していなければ、「常に率先して、普段自分が関わっている『全体』をまとめること」はできないのです。

ですから、「やまと式道徳教育を実践している人」は、常に「健康」を維持しているのです。


また、「やまと式道徳教育を実践している人」は、様々な「全体」における「自分の役割」をしっかり果たすためにも、常に「健康」を維持しています。


どのような「全体」でも、「全体の目的」を実現させるためには、「全体を構成する全ての人」が、「自分の役割」をしっかり果たす必要がありますが、「健康」を損ねたら、「自分の役割」をしっかり果たすことができなくなります。

そして、「全体」は、その人の働きの「不足分」は、確実にまとまらなくなります。


「健康」を損ねて「自分の役割」を果たせなくなっても、周りの人が、その人の働きの「不足分」をカバーできればいいですが、作業によっては、「本人にしかできないこと」がありますし、場合によっては、周りの人の負担が大きくなりすぎて、「全体をまとめること」ができなくなります。

「全体」は、「全体を構成する全ての人」の働きによって成り立っているので、たとえ一人でも、「自分の役割」が果たせなくなったら、その影響は、少なからず「全体」に及びますし、場合によっては、「全体をまとめること」ができなくなるのです。


ですから、「やまと式道徳教育を実践している人」は、常に「健康」を維持しているのです。

常に「自分の役割」をしっかり果たせるように、常に「健康」を維持しているのです。


さて、「健康を維持する」と言うと、子供じみて聞こえるかもしれませんが、「健康」こそ、あらゆる活動の「源」です。

人間のあらゆる活動の結果は、「健康」に大きく左右されます。

「健康なとき」と「そうでないとき」では、活動の結果に大きな違いが出るのです。

それどころか、「健康」を損ねたら、活動そのものができなくなることもあるのです。


やまと式道徳教育を実践する場合も、「健康なとき」と「そうでないとき」では、「全体をまとめる働きかけ」の結果に大きな違いが出ます。

それどころか、「健康」を損ねたら、その「働きかけ」自体ができなくなることもあるのです。


ですから、「やまと式道徳教育を実践している人」は、常に「健康」を維持しているのです。

常に率先して、普段自分が関わっている「全体」をまとめられるように、常に「健康」を維持しているのです。